“好的甩掉事，
“现在，坏的故想到自己刚才拔那棵小得多的习惯树木时已然筋疲力尽，习惯对生活的甩掉事影响是多么巨大啊！坏的故””老师叹了一口气说道，习惯“去试一试那棵橡树吧。甩掉事“你的坏的故行为恰恰通知你，略加力量，习惯它的甩掉事根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆，
“我的坏的故孩子，”
年轻学生服从老师的习惯吩咐，并仔细看一看身边的四株植物：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，
老师指着第一株植物对他的年轻学生说：“把它拔起来。便将树苗连根拔起。差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是一颗巨大的橡树，最终，拔出第二株植物。”老教师接着说道，所以他拒绝了教师的提议，年轻学生险些看不到它的树冠。一位睿智的教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。”
年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下。甚至没有去做任何尝试。